Chủ Nhật, 12 tháng 1, 2020

Tình dục trước hôn nhân, nữ sinh mất khả năng làm mẹ



(Tư vấn Khai Tâm) Chưa đủ sức có được chiếc "chìa khóa mở cánh cửa an toàn" bước vào thế giới tình dục, nhiều bạn trẻ vẫn... liều.


Vội vàng


Đêm hoảng loạn đó xảy ra cách đây 2 năm, khi N.T.G (25 tuổi) còn đang là sinh viên đại học. Khoảng 1h đêm, cô đột nhiên lên cơn đau bụng dữ dội. Các bạn cùng phòng ký túc vội vã gọi cho Q. (người yêu của G.) để đưa cô vào viện cấp cứu.


G. vẫn nhớ như in những lời mắng xối xả của cô y tá rằng G. có biết “đã mang thai hai tháng mà thai đã chết lưu hơn một tuần không”, rằng cô “có thích chết không mà để đến bây giờ”... Khoảnh khắc đó chưa bao giờ thôi ám ảnh G.

Sau khi sự việc đau lòng xảy ra, G. thật sự hối hận bởi cô và Q. có thể đã quá vội vàng. Vào tối “nếm trái cấm” đó, Q. đến đón G. tới một nhà nghỉ khá xa khu ký túc xá. 

Đáng buồn thay, mặc dù đã sẵn sàng cho thời điểm “là của nhau” nhưng cả hai lại không hề suy tính đến chuyện phòng tránh có “sản phẩm” sau này.

Khi G. biết mình có thai, cả cô và Q. cứ chìm trong sự sợ hãi và nấn ná không đưa ra được bất cứ giải pháp nào. Khi cái thai được hơn 2 tháng, một lần Q. chở G. đi chơi đã bị ngã xe máy...

Vì thiếu hiểu biết về tình dục an toàn mà đi vào “vết xe đổ” như N.T.G còn có T.H.M (quê gốc Hải Phòng, đang là sinh viên năm thứ 3 đại học Hà Nội).

Lắng nghe câu chuyện buồn của cô gái trẻ này không khỏi khiến người ta nhói lòng: “Em lại lên 2 vạch rồi… Em chẳng biết làm như thế nào bây giờ. Lần này đã là lần thứ 2 rồi. Khổ nỗi lần trước em lại bị chửa ngoài dạ con”.

T.H.M đang rơi vào tình huống tiến thoái lưỡng nan bởi bác sĩ khuyên cô nên giữ lại cái thai này, vì trường hợp của cô nếu đình chỉ thai rất dễ dẫn đến nguy cơ vô sinh. Trong khi đó, bạn trai của M. lại không muốn giữ.

Trên một diễn đàn dành cho giới trẻ, một cô gái 20 tuổi cũng chia sẻ câu chuyện “ăn cơm trước kẻng” rất đáng suy ngẫm. Tuy nhiên, cô gái này may mắn hơn N.T.G hay T.H.M bởi mẹ cô đã kịp thời biết chuyện.

Cô kể: “Hồi đó em mới học lớp 12 thôi. Lúc em đến siêu âm thì bác sĩ nói em bé đã được 7 tuần. Có hình thù, nhú chân tay rồi... Nhìn thấy thế mà em sợ quá, khóc òa lên. Các bác sĩ thấy em còn phân vân nhiều quá nên cho em dùng thuốc, về nhà thì uống.

Đêm hôm đó em nằm ôm mẹ vừa khóc vừa thủ thỉ. Mẹ em cũng sốc nặng nhưng cũng không có ý định bỏ con bỏ cháu, mặc dù bố em là con trưởng và cực nghiêm khắc. Rồi mẹ nói chuyện với bố. Sau cơn lôi đình thì bố bắt em gọi bạn trai (giờ đã là anh xã rồi) đến và “tháp tùng” cả hai đứa sang bên nhà anh ấy để nói chuyện cưới hỏi”.

"Mở cửa" khi chưa có "chìa khóa"

Số liệu khảo sát của Bộ Y tế vừa công bố cho thấy có 44% thanh niên và vị thành niên ở Việt Nam chấp nhận quan hệ tình dục trước hôn nhân, tỷ lệ chấp nhận ở nam giới cao hơn nữ giới. Những con số “biết nói” này phần nào chứng tỏ giới trẻ ngày càng suy nghĩ cởi mở hơn về tình yêu và tình dục.




Chuyên gia tâm lý Mã Ngọc Thể, nhận định: “Giới trẻ ngày nay có cách nghĩ khác hơn về tình dục rất nhiều so với các thệ hệ trước. Nhu cầu được hiểu biết về tình dục mang bản chất tự nhiên, cá nhân của từng người trẻ nhưng đang dần được phát triển thành nhu cầu của xã hội”.

Theo ông Mã Ngọc Thể, nguyên nhân khiến nhận thức của người trẻ thay đổi có thể vì tác động của môi trường sống hiện đại, không còn bị ràng buộc quá nhiều bởi các giá trị truyền thống, không gian bộc lộ cá tính của mỗi người ngày càng rộng mở, và đặc biệt là sự tiếp thu luồng văn hóa trên mạng internet.

Theo thống kê trên Google Trends, năm 2012, Việt Nam là nước xếp thứ 4 về lượng người tìm kiếm từ “sex” và các từ khóa liên quan.

Nhận thức cởi mở với tình dục sẽ tốt nếu nó giúp người trẻ chủ động trang bị những hiểu biết cơ bản và cần thiết về giới tính, mối quan hệ khác giới, tình yêu, hôn nhân, quan hệ tình dục an toàn… để tự bảo vệ mình trước những cám dỗ của xã hội, những phút nông nổi của chính bản thân. Tuy nhiên, trên thực tế không phải ai cũng nhìn nhận đúng đắn khái niệm “cởi mở” này.

Câu chuyện buồn của G. chính là một trong vô vàn bài học “nắn gân” những người trẻ. Thông tin quá dồi dào, tiếp cận quá dễ dàng khiến cho nhiều người trẻ ngộ nhận rằng họ đã bắt kịp thời đại, đã được nạp được một vốn kiến thức đủ để họ thông thạo về giới tính và tình dục.
 

Chỉ đến khi chuyện “động trời” xảy ra mới khiến nhiều người như G. ngã ngửa. Nói cách khác, khi vốn kiến thức chưa đủ để tạo thành chiếc chìa khóa mở cánh cửa an toàn bước vào thế giới tình dục, nhưng vì vội vàng nên họ phải gánh chịu hậu quả đáng tiếc.

Theo bác sĩ Lê Thị Kim Dung, phụ trách khoa sản Trung tâm Y tế Thái Hà (Hà Nội), trong khi tuổi quan hệ tình dục trung bình đang ngày càng trẻ hóa, có rất nhiều trường hợp quan hệ tình dục từ lúc 10-11 tuổi, thì công tác giáo dục sức khỏe sinh sản cho thanh thiếu niên vẫn "chạy không kịp" thời đại.

Thiếu hiểu biết về tình dục, sức khỏe sinh sản vẫn đang là tình trạng chung của giới trẻ. Và do thiếu hiểu biết nên những tai nạn là có thai ngoài ý muốn dẫn đến phải nạo phá thai, và những bệnh lây nhiễm qua đường tình dục không ngoại trừ HIV, vẫn thường xuyên xảy ra.

“Cả xã hội, gia đình, đặc biệt là ngành giáo dục cần phải triển khai vấn đề giáo dục tình dục cho con em ngay từ khi còn thơ bé. Để lớp trẻ có thể hiểu biết, nhận thức đúng và phòng tránh những tai nạn do quan hệ tình dục không an toàn gây ra. Nên thay đổi nhận thức từ lo sợ vẽ đường cho hươu chạy thành trang bị hiểu biết để hươu không chạy loạn xạ!”, bác sĩ Lê Thị Kim Dung bày tỏ.

Theo Thanh niên

Thứ Năm, 9 tháng 1, 2020

Một số giải pháp điều trị cho trẻ tự kỷ

“Tôi nên làm gì bây giờ?” là câu hỏi của mọi phụ huynh sau khi con được chẩn đoán tự kỷ. Hiện tại, có nhiều cách giúp làm giảm các triệu chứng, cũng như tối đa hóa các kỹ năng trẻ có thể học được. Trong một số trường hợp, điều trị có thể giúp trẻ tự kỷ phát triển gần như bình thường. 
Dưới đây là một số giải pháp điều trị cho trẻ tự kỷ.

điều-trị-trẻ-tự-kỷ
Điều trị trẻ tự kỷ gồm những bước nào?

Theo Wikipedia Hoa Kỳ, có 4 phương pháp điều trị tự kỷ chính, bao gồm:
    • Can thiệp giáo dục và hành vi
    • Quản lý y tế
    • Liệu pháp bổ sung và thay thế
    • Phương pháp hỗ trợ

Can Thiệp Giáo dục Và Hành Vi

Theo các bác sĩ, phát hiện và can thiệp sớm trước 2 tuổi, trẻ sẽ có cơ hội phát triển, cũng như hòa nhập cộng đồng lên tới 80%. Tùy vào biểu hiện và rối loạn trẻ gặp phải, hoạt động can thiệp cũng sẽ khác nhau.
Hiện nay, các phương pháp can thiệp cho trẻ tự kỷ được chia làm 2 nhóm chính:
    1. Chương trình tác động hành vi
    2. Chương trình giáo dục

Phương pháp phân tích hành vi ứng dụng (ABA)

phương-pháp-aba-can-thiệp-cho-trẻ-tự-kỷ
Phân tích hành vi ứng dụng (ABA) là một loại trị liệu có thể cải thiện các kỹ năng ngôn ngữ và giao tiếp, tương tác xã hội và hành vi thông qua củng cố tích cực. Nhiều chuyên gia coi ABA là phương pháp điều trị tiêu chuẩn vàng cho trẻ em mắc chứng rối loạn tự kỷ hoặc các tình trạng rối loạn phát triển khác.
Đầu tiên, nhà trị liệu xác định một hành vi mục tiêu của trẻ. Sau đó, họ quan sát, hướng trẻ đến những hành vi và kỹ năng tích cực hơn. Khi hoàn thành nhiệm vụ, trẻ sẽ nhận được phần thưởng hoặc khen ngợi, ngược lại có thể bị phạt nếu thực hiện không đúng.
Mục tiêu của liệu pháp này phụ thuộc phần lớn vào nhu cầu của gia đình và khả năng đáp ứng của trẻ. ABA có thể học tại nhà, ở trường hoặc cộng đồng.

Phương pháp TEACCH

TEACCH sử dụng một phương pháp gọi là TEACCHing có cấu trúc dựa trên ý tưởng tạo ra môi trường đáp ứng nhu cầu và phù hợp nhất với trẻ tự kỷ. Ưu tiên của chương trình TEACCH là tập trung vào con người, kỹ năng, sở thích và nhu cầu của họ, sử dụng các cấu trúc trực quan để tổ chức nhiệm vụ khi dạy kỹ năng. 
Các chương trình TEACCH thường được áp dụng trong môi trường lớp học, hỗ trợ sự tham gia ý nghĩa trong các hoạt động nhằm tính linh hoạt, độc lập cho trẻ.

Ngôn ngữ trị liệu

ngôn-ngữ-trị-liệu-cho-trẻ-tự-kỷ



















Trẻ tự kỷ thường gặp khó khăn khi giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ. Trị liệu ngôn ngữ có thể giúp trẻ cải thiện các kỹ năng giao tiếp bằng cách kết hợp một loạt các kỹ thuật trong cơ chế phát âm, hiểu ý nghĩa và giá trị xã hội của ngôn ngữ.
Mục tiêu của liệu pháp này là trẻ học được cách giao tiếp hữu dụng, có thể bằng lời nói hoặc các kỹ năng phi ngôn ngữ như dấu hiệu, cử chỉ hoặc những phương pháp thay thế (tranh, ảnh). Điều đó sẽ giúp trẻ dễ dàng hơn trong việc bày tỏ mong muốn, cảm xúc bản thân, từ đó nâng cao khả năng tương tác và phát triển.
Ngôn ngữ trị liệu có thể diễn ra trong nhiều môi trường khác nhau như ở nhà, ở trường, trung tâm can thiệp… Các hoạt động trị liệu ngôn ngữ cũng có thể bao gồm các kỹ năng xã hội và hành vi thông thường.

Các phương pháp can thiệp khác

Bên cạnh các chương trình tác động hành vi, can thiệp trẻ tự kỷ còn có những chương trình giáo dục như chơi trị liệuhoạt động trị liệu… Tất cả các hoạt động này đều hướng tới mục tiêu là làm giảm những khó khăn, thiếu sót do tự kỷ mang lại, đồng thời gia tăng các hoạt động của trẻ và gia đình. Tuy nhiên, phụ huynh cần đưa trẻ đến các bệnh viện để được đánh giá chi tiết về nhu cầu và khả năng để có kế hoạch can thiệp phù hợp nhất.

Quản Lý Y Tế

Không có một thuốc nào có thể chữa khỏi chứng tự kỷ hay các biểu hiện đi kèm của nó. Nhưng một vài loại thuốc có thể giúp hỗ trợ điều trị một số hành vi nhất định liên quan tự kỷ như trầm cảm, ủ rũ, lo âu, tăng động giảm chú ý, rối loạn giấc ngủ… Tuy nhiên, thuốc chỉ có hiệu quả khi được kết hợp với các liệu pháp hành vi.
Risperidone, aripripazole là 2 thuốc duy nhất được FDA (Cơ quan quản lý Thực phẩm và Dược phẩm Hoa Kỳ) phê chuẩn cho trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ. Ngoài ra, một số loại thuốc khác cũng có thể được kê nhằm cải thiện các triệu chứng tự kỷ bao gồm: thuốc chống trầm cảm serotonin, thuốc chống loạn thần… Lưu ý, tất cả những thuốc này đều có chỉ định riêng biệt cho từng đối tượng cụ thể, cha mẹ tuyệt đối không được tự ý cho trẻ sử dụng, tránh tác dụng không mong muốn.

Liệu Pháp Bổ Sung Và Thay Thế (CAM)

Nhiều cha mẹ lựa chọn liệu pháp bổ sung và thay thế (CAM) để điều chỉnh các hành vi của trẻ tự kỷ.

Điều trị trẻ tự kỷ CAM dựa trên sinh học

Các phương pháp điều trị sinh học gồm: ăn kiêng, bổ sung vitamin và khoáng chất, thảo dược

Chế độ ăn kiêng

trẻ-tự-kỷ-kiêng-ăn-gì-chế-độ-GFCF
Chế độ ăn không có gluten và casein (GFCF) là một biện pháp CAM được sử dụng phổ biến nhất. Liệu pháp này dựa trên cơ sở rằng trẻ tự kỷ có thể dị ứng với 2 chất này. Ngoài ra, một số bất thường về đường tiêu hóa cũng đã được phát hiện, làm tăng tính thấm của hàng rào ruột.
Gluten là một loại protein có trong hạt lúa mì và các loại ngũ cốc như lúa mạch, lúa mạch đen. Casein là protein trong các sản phẩm sữa.
Ở một vài trẻ tự kỷ, ăn kiêng có thể cho kết quả ít nhất từ một đến ba tháng. Nếu bạn muốn thử nghiệm liệu pháp này, hãy loại bỏ từng thứ một để đảm bảo dinh dưỡng cần thiết nhất cho sự phát triển của trẻ.

Axit béo omega-3

Giả thuyết đằng sau việc sử dụng omega 3 cho trẻ tự kỷ vẫn chưa được ra, song, các bác sĩ cho tằng, axit béo omega 3 rất cần thiết cho sự phát triển và chức năng của não. 
Bạn có thể bổ sung omega 3 từ thực phẩm như cá hồi, cá thu, cá ngừ… hoặc những sản phẩm tổng hợp từ viên dầu cá để có hàm lượng tối đa.

Vitamin và khoáng chất

vitaminb6-có-thể-giúp-điều-trị-trẻ-tự-kỷ
Vì một lý do nào đó, trẻ tự kỷ thường bị thiếu hụt vitamin và vi chất dinh dưỡng. Trên thực tế, đã có báo cáo cho rằng, trẻ mắc chứng tự kỷ thiếu một lượng canxi, vitamin D, vitamin K, vitamin A, vitamin E, kẽm, vitamin B6… Điều này có thể là kết quả của việc trẻ kén ăn hoặc thay đổi hấp thu ở đường tiêu hóa.
Bổ sung vitamin B6 và magie đã cho thấy sự cải thiện ngôn ngữ ở trẻ tự kỷ.

Thảo dược

Từ lâu, Ginkgo biloba đã được báo cáo về việc ảnh hưởng đến hệ thống dẫn truyền thần kinh và có đặc tính chống oxy hóa liên quan đến chứng tự kỷ. Một nghiên cứu về việc sử dụng Ginkgo biloba đã cho thấy sự cải thiện trong nhận thức trẻ tự kỷ và bổ trợ hiệu quả cho thuốc risperidone. Kết quả khẳng định, thêm Ginkgo biloba và risperidone không ảnh hưởng đến kết quả điều trị tự kỷ. Tuy nhiên, điều này cần được theo dõi chặt chẽ.

Phương pháp điều trị CAM không dựa trên sinh học

Theo Trung tâm Quốc gia về Y học bổ sung và thay thế (NCCAM – Hoa Kỳ) chia các liệu pháp CAM phi sinh học thành các nhóm: nghệ thuật, thao tác trên có thể(xoa bóp, châm cứu)

Liệu pháp âm nhạc

Các nhà nghiên cứu cho rằng, trẻ mắc chứng tự kỷ dường như đáp ứng với âm nhạc tốt hơn so với lời nói. Liệu pháp âm nhạc có thể giúp trẻ tự kỷ cải thiện kỹ năng giao tiếp bằng lời nói, tương tác xã hội, cảm xúc và hành vi. Nó cũng giúp tăng cường các kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ trong quá trình trị liệu.

Trị liệu điều hòa cảm giác

trị-liệu-điều-hòa-cảm-giác
Điều hòa cảm giác là một liệu pháp vận động giác quan cho trẻ tự kỷ. Những hoạt động này tập trung vào việc giảm sự nhạy cảm quá mức hoặc kém nhạy cảm, điều chỉnh cách não phản ứng với các giác quan.
Về lâu dài, liệu pháp tích hợp cảm giác có thể làm giảm nhu cầu thích nghi và giúp các cá nhân, tập trung tốt hơn, cải thiện hành vi và thậm chí giảm lo lắng.

Châm cứu

Một nghiên cứu của trường Đại học Baptist Hồng Kông (HKBU) đã tiến hành điều trị châm cứu da đầu cho 68 trẻ em mắc chứng tự kỷ. Các phát hiện chỉ ra rằng, 66 trẻ đã cho thấy sự cải thiện sau khi điều trị với tỷ lệ hiệu quả tổng thể là 97%.
Kết quả cho thấy, trẻ đã có những cải thiện đáng kể trong giao tiếp bằng lời nói, xã hội, độ nhạy cảm và ăn uống.

Chế Độ Dinh Dưỡng Cho Trẻ Tự Kỷ

Trẻ tự kỷ nên ăn gì hay không nên ăn gì là câu hỏi của phần lớn phụ huynh khi can thiệp cho trẻ. Tuy nhiên, điều này không hề dễ dàng khi trẻ tự kỷ thường có xu hướng chọn lọc thức ăn và khó hấp thu dinh dưỡng.

Thực phẩm giàu probiotic

Probiotic là các vi sinh vật sống có lợi cho sức khỏe vật chủ đang được coi là một phương pháp điều trị tiềm năng cho trẻ tự kỷ. Trên thực tế, kết nối ruột não có thể ảnh hưởng lẫn nhau, sự điều chỉnh đáng kể trong việc bài tiết arabinol qua nước tiểu đã giúp cải thiện đáng kể các triệu chứng của tự kỷ như giao tiếp bằng mắt hay nhận biết cảm xúc.

thực-phẩm-probiotic-có-lợi-cho-trẻ-tự-kỷ
Thực phẩm probiotic có lợi cho trẻ tự kỷ

Phương pháp hỗ trợ trẻ tự kỷ

Biện pháp hỗ trợ trẻ tự kỷ dưới đây sẽ giúp mang đến những lợi ích:
    • Giảm thiểu thời gian điều trị
    • Hạn chế tác dụng phụ của thuốc
Thay vì bổ sung các loại vitamin, khoáng chất cho trẻ tự kỷ riêng lẻ, không ít phụ huynh đã lựa chọn thảo dược hay những thực phẩm chức năng tổng hợp để hỗ trợ quá trình can thiệp. Trong đó, thảo dược cùng các nguyên tố vi lượng vẫn là lựa chọn được nhiều chuyên gia khuyên dùng.

Đinh lăng – Dược liệu quý phát triển chức năng não bộ

điều-trị-tự-kỷ-ở-trẻ-em-bằng-cao-đinh-lăng
Từ lâu, đinh lăng đã được biết đến là một loại thảo dược rất tốt cho sức khỏe con người. Trong đó, saponin, alcaloid, flavonoid, vitamin B1, B2, B6… từ đinh lăng có tác dụng vượt trội đến chức năng não bộ. Theo nghiên cứu của Học viện Quân sự Việt Nam, dung dịch cao đinh lăng giúp tăng biên độ sóng não, tăng khả năng tiếp nhận của các tế bào thần kinh vỏ não, tăng hoạt động phản xạ có điều kiện.
Nhìn chung, dưới tác dụng của cao đinh lăng, vỏ não được hoạt hóa nhẹ và có tính đồng bộ, các chức năng của hệ thần kinh được tiếp nhận và tích hợp đều tốt hơn. Đây là yếu tố then chốt trong việc can thiệp cho trẻ tự kỷ, tăng khả năng nhận thức, tiếp thu, ghi nhớ và phản xạ.
Không những an toàn, saponin trong đinh lăng còn giúp làm dịu cơn đau, kiểm soát hệ thống thần kinh trung ương, chống mệt mỏi, dễ ngủ và tăng sức chịu đựng của cơ thể.

Các nguyên tố vi lượng

Không ít nghiên cứu đã chỉ ra rằng, tự kỷ và các rối loạn tâm thần khác có liên quan đến chuyển hóa folate. Một thử nghiệm gần đây về 49 trẻ mắc tự kỷ bị suy giảm ngôn ngữ cũng cho thấy, điều trị bằng axit folic trong 12 tuần đã cải thiện khả năng giao tiếp bằng lời cho 23 trẻ so với 25 trẻ chỉ dùng giả dược. 
Cùng với acid folic, taurine – một chất chống oxy hóa và viêm cũng được đánh giá đến quá trình phát triển của trẻ tự kỷ. Taurine đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển mắt và não, sinh sản, thẩm thấu và chức năng miễn dịch. Với trẻ tự kỷ có biểu hiện tăng động, bổ sung taurine có thể được coi như một liệu pháp điều trị thay thế, làm dịu các phản ứng kích thích, ổn định chất dẫn truyền thần kinh dopamine, khơi gợi cảm xúc tích cực cho trẻ.
Theo roiloanphattrien.vn

Giới thiệu bộ sách hay cho các cha mẹ có con bị rối loạn phát triển

Một bộ tài liệu hay và có giá trị dành cho các bậc cha mẹ, người nuôi dưỡng, chuyên viên can thiệp và giáo viên chuyên biệt dạy trẻ em tự kỷ tại Việt Nam.


Các gia đình có nhu cầu đánh giá và can thiệp cho con, cháu xin vui lòng liên hệ:
Trung tâm tư vấn tâm lý và giáo dục phát triển cộng đồng Khai Tâm
Đc: số 133-135 đường bến phà cũ, tổ 4 phường Nông Tiến, tp Tuyên Quang
Hotline: 0868736889.

Dịch vụ giáo dục sớm cho con vào lớp 1


Khi bạn có con chuẩn bị vào lớp 1, bạn sẽ lo lắng con vất vả trong học tập. Con sẽ học đọc, học viết, học chữ như thế nào?... Đây là nỗi băn khoăn chung của bố mẹ có con chuẩn bị vào lớp 1.



Với lớp học kỹ năng đọc tiếng Việt, con sẽ có hành trang thật tốt cho giai đoạn tiền tiểu học. Bạn hãy cho con đến Trung tâm Tư vấn tâm lý và Giáo dục phát triển cộng đồng Khai Tâm . Chúng tôi sẽ cung cấp:

- BÍ QUYẾT GIÚP CON CÓ THỂ ĐỌC TIẾNG VIỆT THÔNG THẠO

- CHUẨN BỊ HÀNH TRANG CHO CON VÀO LỚP 1 THẬT TỐT

- HỖ TRỢ TRẺ CHẬM NÓI ; RỐI LOẠN NGÔN NGỮ ; TRẺ TỰ KỶ ; TRẺ TĂNG ĐỘNG KHÔNG TẬP TRUNG.

Mọi chi tiết xin vui lòng liên hệ: 

Trung tâm Tư vấn tâm lý và Giáo dục phát triển cộng đồng Khai Tâm

Số 133-135, đường Bến phà cũ, tổ 4, phường Nông Tiến, tp Tuyên Quang

Hotline: 0868 736 889

Dịch vụ đánh giá và can thiệp giáo dục trẻ tự kỷ

Trung tâm cung cấp dịch vụ đánh giá và can thiệp giáo dục trẻ tự kỷ, trẻ chậm ngôn ngữ, hạn chế vận động.


Mọi chi tiết vui lòng liên hệ: 0868.736.889
Rất hân hạnh được đón tiếp quý vị tại số nhà 133 -135, đường bến phà cũ Nông tiến, phường Nông Tiến, tp Tuyên Quang.

Tuyển sinh lớp Phương pháp giảng dạy Kỹ năng sống

� � � Thông báo tuyển sinh khóa học Phương pháp giảng dạy KỸ NĂNG SỐNG dành cho giáo viên mầm non, tiểu học và THCS� � �


� Lớp học: các ngày trong tuần và thứ 7, CN.
� Thời gian: Sáng từ 8h00-10h00, chiều từ 14h00-16h00
� Địa điểm học: Số 133, đường bến phà cũ, phường Nông Tiến, tp Tuyên Quang.
� Cuối khóa học, học viên được cấp chứng nhận “Phương pháp giảng dạy kỹ năng sống”
�Học viên đăng ký liên hệ Hotline: 0868736889. Hoặc inbox, gửi đến Email: drkhaitam@gmail.com

Hệ thống dịch vụ của Trung tâm

- Tư vấn, hỗ trợ các hoạt động tập huấn chuyên môn, đào tạo kỹ năng, bồi dưỡng nghiệp vụ
- Hỗ trợ giáo dục trẻ rối loạn phát triển: Trẻ tự kỉ, tăng động, chậm phát triển ngôn ngữ, rối loạn vận động. Trẻ có hạn chế về kĩ năng giao tiếp.





- Tham vấn Tình yêu – Tình bạn, các vấn đề tâm lý giao tiếp và ứng xử.
- Hỗ trợ giáo dục trẻ có rối loạn phát triển.
-Tham vấn giúp khám phá bản thân.
- Tham vấn phát triển tổ chức, xây dựng văn hóa doanh nghiệp.
- Tư vấn, giới thiệu các hoạt động tập huấn chuyên môn, đào tạo kỹ năng, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm; tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý hành chính, quản trị nhân sự; cung cấp thông tin các dịch vụ về việc làm cho các tổ chức, cá nhân có nhu cầu.

Phối hợp tuyển sinh

Với mục đích hỗ trợ thông tin giáo dục phát triển cộng đồng, Trung tâm sẽ cung cấp các thông tin của các đơn vị tại Hà Nội vềphối hợp tuyển sinh mở lớp Bồi dưỡng và cấp Chứng chỉ, Chứng nhận: :




- Kế toán trưởng. Nghạch kế toán viên. Kế toán viên chính.
- Ngạch chuyên viên, Chuyên viên chính.
- Nghiệp vụ sư phạm. Quản lý giáo dục.
- Tiếng Anh theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Châu Âu và dành cho Việt Nam
- Tin học theo Thông tư 03 Chuẩn CNTT cơ bản và nâng cao
- Tiếng Anh phôi của Bộ Giáo dục.
- Chuẩn chức danh nghề nghiệp các hạng 1.2.3.4
- Quản lý Dự án đầu tư xây dựng Công trình.
- Chỉ huy trưởng Công trình. Giám đốc tư vấn QLDA, Tư vấn giám sát, Tư vấn đánh giá dự án đầu tư.
- Chứng chỉ Spa.
- Chứng chỉ nấu ăn
- Chứng chỉ sơ cấp các loại Hàn, tiện, xe nâng, máy xúc, điện tử, điện lạnh, dân dụng...(20 nghề của TT Dạy nghề Thanh Xuân ),
- Thi lái xe B2, C, D , E và nâng bậc các hạng.
Rất mong được cộng tác và phối hợp cùng các đơn vị, cá nhân.
Mọi chi tiết xin liên hệ:
Trung tâm Tư vấn tâm lý và Giáo dục phát triển cộng đồng Khai Tâm
số 133-135, đường Bến phà cũ, tổ 4, phường Nông Tiến, tp Tuyên Quang
Hotline: 0868736889.
Xin chân thành cảm ơn!

Thứ Tư, 8 tháng 1, 2020

Giới thiệu: Phụ trách chuyên môn TS. Mã Ngọc Thể




TS. Mã Ngọc Thể



Giảng viên Tâm lý học. Chuyên tham vấn tâm lý về các vấn đề tình yêu - hôn nhân - gia đình và giáo dục con cái. 
Cung cấp, chia sẻ thông tin, kiến thức và Tư vấn tâm ly.́ 
Cung cấp các dịch vụ hỗ trợ tâm lý giáo dục. 
Hỗ trợ giáo dục trẻ có rối loạn phát triển: Trẻ tự kỉ, chậm ngôn ngữ, tăng động, giảm chú ý... 
Đào tạo kỹ năng sống và nghề nghiệp. 
Liên kết hợp tác với các tổ chức, cá nhân trong các Dự án Công tác xã hội. 

Điện thoại: 0915 865 668
Email: mangocthe@gmail.com

Trên 20 năm kinh nghiệm hoạt động thực tiễn và nghiên cứu:


1. Hướng nghiên cứu: Tâm lý học tham vấn, Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học quản trị, và Tâm lý học sáng tạo...
2. Tham vấn các lĩnh vực: Tình yêu - Hôn nhân - Gia đình, Giáo dục, Quản lý nhân sự, ...
3. Quá trình đào tạo:

- Từ 1994-1998: Cử nhân Tâm lý học, Khoa Tâm lý học, Trường Đại học KHXH và Nhân văn Hà Nội.
- Từ 2006-2009: Thạc sĩ Tâm lý học, Khoa Tâm lý học, Trường Đại học KHXH và Nhân văn Hà Nội.
- Từ 2012 -2015: Tiến sĩ Tâm lý học, Khoa Tâm lý học, Học viện khoa học xã hội, Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam.

4. Tham gia giảng dạy: 

- Đào tạo, tập huấn chuyên môn cho những người làm trong lĩnh vực Công tác xã hội thuộc Sở LĐTB & XH tỉnh Tuyên Quang.
Đào tạo xây dựng văn hóa doanh nghiệp, huấn luyện kỹ năng làm việc cho các dự án xã hội - phát triển cộng đồng. Đào tạo nhân viên mới.
- Giảng viên thỉnh giảng các trường Đại học sư phạm Hà Nội; Đại học sư phạm Hà Nội 2; Trường Đào tạo cán bộ - Hội nông dân Việt Nam; Đại học Tân Trào...
- Hướng dẫn thực tập cho sinh viên bộ môn Công tác xã hội- khoa Xã hội học – Trường ĐH KHXH & NV Hà Nội.
- Hướng dẫn thực tập tốt nghiệp cho sinh viên Tâm lý giáo dục – Khoa Giáo dục – Học viện quản lý giáo dục.
- Giảng viên chính đào tạo nhân viên tư vấn tâm lý không chuyên cho cán bộ chính sách của Công ty TNHH Freetrend Industrial (VN) – Khu Chế xuất Linh Trung 1- Thủ Đức – Tp Hồ Chí Minh.(2011)
- Giảng viên chính khoá TOT về kỹ năng sống cho giáo viên Trường trung học cơ sở Cát Bi – Lê Chân – Hải Phòng.(2011)
- Giảng viên chính Dự án đào tạo kỹ năng sống cho học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Hải Phòng. (Sở giáo dục và đào tạo Hải Phòng – Công ty Dome Việt Nam tổ chức)
- Cố vấn chuyên môn và tổ chức cho Trung tâm Ban Mai –Trung tâm giáo dục và chăm sóc trẻ em có khó khăn về tâm lý, rối loạn phát triển – Hội khoa học tâm lý –giáo dục Hải Phòng.
- Giảng viên khoá đào tạo kỹ năng sống “đột phá thành công” Trung tâm tư vấn và đào tạo Felix tổ chức
- Giảng viên chính tập huấn về “Một số vấn đề tâm lý trong làm việc với người sử dụng ma túy ” thuộc dự án “Hỗ trợ tâm lý, tư vấn cho những người sống chung với HIV và tăng cường năng lực cho cán bộ y tế đang trực tiếp chăm sóc cho người có HIV tại Bệnh Viện Đống Đa (Hà Nội) và Bệnh viện Việt Tiệp (Hải Phòng)” do Viện Nghiên cứu phát triển xã hội (ISDS) phối hợp cùng GIP ESTHER thực hiện.(2009)
- Dạy học chương trình 100 tuần cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, nghèo, thất học, lang thang đường phố tại Hà Nội (Chương trình của Plan 1998-1999)
- Làm việc với trẻ em lang thang, có hoàn cảnh khó khăn - Văn Phòng tư vấn quyền trẻ em- UBBV & CS TE Quận Hoàn Kiếm – Hà Nội (1998)

5. Cộng tác viên:
- Phó Chủ nhiệm đề tài cấp tỉnh Tuyên Quang: Đánh giá kết quả phục hồi chức năng cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại tỉnh Tuyên Quang do Bệnh viện Phục hồi chức năng Hương Sen chủ trì năm 2016-2018.
- Trung tâm tham vấn Hoàng Nhân. Website: http://tuvantamly.vn
- Cộng tác viên cho trang Hôn nhân – Gia đình báo Người lao động, báo Phụ nữ TP HCM.
- Tham gia mạng lưới Phòng và Chống buôn bán người - phụ nữ và trẻ em.
- Tham gia mạng lưới phát triển tham vấn học đường và hướng dẫn thực tập tham vấn học đường cho sinh viên Tâm lý – Giáo dục – tại Hà Nội.

6. Các hoạt động truyền thông cộng đồng:
- Tư vấn về Kỹ năng sống (Chương trình Kỹ năng sống phát sóng vào lúc 8h00 sáng thứ Sáu, thứ Bảy và Chủ nhật hàng tuần trên kênh VTV3).
- Trò chuyện về chủ đề " Hiện tượng vô cảm" trên Đài tiếng nói nhân dân Tp Hồ Chí Minh.
- Tư vấn về các Phương pháp giáo dục sớm cho trẻ từ 0 đến 6 tuổi.
- Tư ván cho sinh viên trường Đại học Tân Trào về tình yêu, sống thử, hôn nhân với chủ đề "Yêu trách nhiệm, sống văn minh"
- Tư vấn tâm lý cho bệnh nhân mắc bệnh máu khó đông- Viện huyết học truyền máu Trung ương.
- Tư vấn về tâm lý trước và sau sinh cho phụ nữ có thai. Chương trình do nhãn sữa Dumex tổ chức.
- Trò chuyện trong chương trình truyền hình "Đa Chiều"- VIP talk chủ đề: Hôn nhân sắp đặt và Tự nguyện trên kênh VTC1 phát vào tối thứ Bảy hàng tuần.
- Tham gia tọa đàm "Nâng cao đời sống tình dục nữ dưới góc nhìn khoa học" do Báo Khoa học & Đời sống tổ chức.
- Trò chuyện trên sóng phát thanh vấn đề : "Ứng xử trong gia đình nhiều thế hệ" trên chương trình " Gia đình và Xã hội" của kênh VOV2 Đài tiếng nói Việt Nam.
- Trò chuyện, tọa đàm với Diễn đàn " Sóng Trẻ" phát vào 15h30 Chủ Nhật hàng tuần trên sóng Đài phát thanh Hà Nội.
- Trò chuyện trực tiếp trên sóng phát thanh vấn đề : "Ly hôn trẻ" trên diễn đàn "Các vấn đề xã hội" của kênh VOV2 Đài tiếng nói Việt Nam.
- Tư vấn cho phụ huynh học sinh trên truyền hình ( Chương trình Bàn tròn nhíphát sóng vào lúc 11h 40 ngày Chủ Nhật hàng tuần trên kênh VTC 11)
- Trò chuyện chia sẻ về Người thứ 3 trong chương trình Mình là phụ nữ phát vào 21h00 tối thứ Sáu hàng tuần trên Kênh 02TV (VCTV 10)
- Tham gia làm giám khảo cho cuộc thi dành cho sinh viên với chủ đề: “Nhà tâm lý tương lai năm 2010” do Trung tâm Nghiên cứu tâm lý trẻ em (Trung tâm N-T Nguyễn Khắc Viện) và khoa Giáo dục - Học viện Quản lí giáo dục tổ chức.
- Trò chuyện, chia sẻ về chủ đề “Yêu và Nhớ” với CLB Kỹ năng sống – Hội sinh viên trường Đại học Ngoại Thương Hà Nội.
- Tổ chức chương trình trò chuyện thường xuyên chia sẻ về tâm lý trong tình yêu dành cho thanh niên, sinh viên.
- Tổ chức chương trình chia sẻ về tâm lý trong giáo dục con cái dành cho các bậc cha mẹ.
- Trò chuyện hỗ trợ Tham vấn học đường cho học sinh Trường THPT Nguyễn Văn Huyên – Hà Nội.

*Các bài viết cho báo in và điện tử : Tiền Phong, Sinh viên Việt Nam, Thế giới trong ta, Thư giãn, Hoa học trò, Vietimes, Tâm sự bạn trẻ, 24h, Khoa học và đời sống, Pháp luật và cuộc sống, Gia đình và xã hội, Người lao động, Phụ nữ tp HCM,..
Tham khảo thêm các thông tin về Mã Ngọc Thể tại các trang giadinh.net.vn; vnexpress.net; Cẩm nang gia đình. Pháp luật và đời sống, tamsubantre.org; vietimes.vn, người lao động, phụ nữ thành phố Hồ Chí Minh….


* Sở thích:

-Say mê hội họa, Nghệ thuật nhiếp ảnh,...